Часть 1 ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. МЕСТО И РОЛЬ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОФИЦЕРА
1.1. Содержание обучения и будущая профессиональная деятельность офицера
1.2. Мышление как способ преодоления затруднений в деятельности офицера
1.3. Специфика психологических трудностей в деятельности офицера
1.4. Педагогические затруднения в деятельности офицера
1.5. Решение задач как способ преодоления затруднений в деятельности офицера
Глава 2. ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА, ПРАКТИКА И СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
2.1. Сфера научного исследования и механизмы ее функционирования
2.2. Психологическая наука и ее особенности
2.3. Структура психологического знания
2.4. Педагогическая наука и ее структура
2.5. Психологическая практика и “психотехническая” теория
2.6. Педагогика как практика деятельности
2.7. Логика построения психологии и педагогики как учебной дисциплины
2.8. Формирование психолого-педагогических способностей у курсантов
Глава 3. РЕГУЛЯЦИЯ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОФИЦЕРА
3.1. Поведение человека и его психические механизмы
3.2. “Картина мира” как модель психики человека
3.3. Личностный подход к пониманию психики человека
3.4. Психология офицерского профессионализма
3.5. Психология “человека-самореализующегося”
3.6. Динамическая модель психики человека
3.7. Самосознание и саморегуляция офицером своей психики
Глава 4. ОБУЧЕНИЕ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ И ВОИНСКИХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ
4.1. Методическая система части и место офицера в ней
4.2. Формы и методы деятельности офицера по обучению подчиненных
4.3. Методическое обеспечение педагогической деятельности офицера
4.4. Психолого-педагогические механизмы учения
4.5. Психологическая подготовка воинов как составная часть процесса боевой учебы
4.6. Деятельность офицера по контролю за качеством и результативностью обучения
4.7. Противоречия процесса обучения и условия их преодоления
Глава 5. ВОСПИТАНИЕ В ВОИНСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ
5.1. Офицер и система воспитательной работы
5.2. Формы и содержание воспитания
5.3. Способы решения воспитательных задач в подразделении
5.4. Активность военнослужащих в воспитательной работе
5.5. Индивидуально-воспитательная работа в подразделении
5.6. Перевоспитание отдельных военнослужащих
5.7. Сущность и принципы воспитания
5.8. Анализ и оценка результатов воспитательной работы
Часть 2 Глава 6. СОГЛАСОВАНИЕ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ ВОЕННОСЛУЖАЩЕГО
6.1. Особенности семей военнослужащих
6.2. Жизненный цикл (динамика) семьи
6.3. Семейные отношения и качество их реализации
6.4. Семейные конфликты военнослужащих
6.5. Семейные трудности (затруднения)
Глава 7. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РУКОВОДСТВА ПОДРАЗДЕЛЕНИЕМ
7.1. Место офицера в системе руководства подразделением
7.2. Психолого-педагогические трудности руководства подразделением
7.3. Предрасположенность к руководству и развитие качеств командира
7.4. Перцептивные навыки офицера и их развитие
7.5. Коммуникативные навыки офицера-руководителя
7.6. Дисциплина и дисциплинированность подчиненных
7.7. Конфликтность в субординационном взаимодействии
7.8. Особенности взаимодействия командира с некоторыми категориями военнослужа-щих
Глава 8. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА В ВОИНСКОЙ ЧАСТИ
8.1. Содержание психологической работы в воинской части и подразделении
8.2. Формы психологической работы
8.3. Командир подразделения и психолог воинской части
8.4. Взаимодействие офицера и психолога в изучении индивидуально-психологических особенностей военнослужащих
8.5. Профессиональные возможности психолога по оказанию психологической помощи военнослужащим
8.6. Деятельность командира и психолога по изучению социально-психологических процессов в воинских коллективах
8.7. Проблема "неуставных взаимоотношений” в подразделении
8.8. Формирование здорового морально психологического климата в воинских коллекти-вах
8.9. Психологическое обеспечение боевого дежурства (боевой службы), караульной и внут-ренней служб
Глава 9. ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ВОИНСКИМ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕМ В БОЕВОЙ ОБСТАНОВКЕ
9.1. Сущность и содержание боевой деятельности
9.2. Факторы современного боя, влияющие на воинов
9.3. Психологические факторы боя
9.4. Психика воинов в бою
9.5. Специфика психологической работы в боевых условиях
9.6. Психологическая реабилитация военнослужащих в условиях боевой обстановки и после боя
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
