Предисловие
Глава I
Тактика психологической службы
1. Какой психолог нужен школе?
2. Авторские модели психологической службы, или как обрести свое лицо
Анкета учителя
Из перспективного плана опытно-экспериментальной работы психологической службы средней школы № 8 г. Архангельска1
Программа психолого-педагогической подготовки педколлектива на учебный год
Из перспективного плана методической работы школы по психолого-педагогическим проблемам
3. Организация работы школьного психолога
Алгоритм консультирования
Методическая разработка педагогического консилиума по теме "трудный класс"
План социально-психологического тренинга "педагогическое общение"
Рекомендации по подготовке и проведению педсовета на тему "оптимизация учебно-воспитательного процесса в начальных классах"
Вопросы к самоанализу деятельности классных руководителей I-III классов (для индивидуальной беседы)
Психологический анализ внеклассной воспитательной работы
Организационно-деятельностная игра "программа творческого роста учителя"
Программа творческого роста учителя
Педагогическая азбука "классный коллектив"
Глава II
Практический психолог в море школьных проблем
I. Дети на школьном старте и заботы психолога
Методика исследования мотивации учения у старших дошкольников и первоклассников
Методика изучения школьной мотивации учащихся начальных классов
2. Программы коррекционно-развивающей работы с девиантными детьми
Программа психокоррекционной помощи детям с нарушениями эмоциональной сферы
Программа игровой психокоррекции трудностей общения у дошкольников и младших школьников
Задачи и средства психолого-педагогической коррекции детской гиперактивности и агрессивности
Схема занятий по психогимнастике
3. Роль психолога в профилактике педагогической запущенности учащихся
Схема обследования ребенка при всех формах школьной дезадаптации
Схема истории развития ребенка
Психолого-педагогическая модель ранней профилактики педагогической запущенности детей
Социально-психологическая модель ранней профилактики педагогической запущенности детей и подростков
Модели комплексной профилактики педагогической запущенности детей и подростков
Глава III
Работа школьного психолога с семьями учащихся
1. Диагностика семьи и семейного воспитания
Анализ потребностей родителей в психолого-педагогической подготовке
Примерная схема анализа особенностей и недостатков семейного воспитания учащихся
Типовое состояние семьи
Кинетический рисунок семьи
Опросник асв (анализ семейного воспитания)
Тест-опросник родительского отношения к детям (а.Я. Варга, в.В. Столиц)
Общая схема диагностического процесса в работе с семьей
3. Основы коррекционной работы с семьей
Коррекционные родительские группы
I. Особенности делового и личностного общения в совместной деятельности
Упражнение I восприятие чувств ребенка
Упражнение 2
Тренинг эффективного вербального общения в коммуникации родитель - ребенок
Упражнение 3
Определение эффективности коммуникативных актов (речевых сообщений) родителей, адресованных ребенку
Методика семейной психотерапии
Особенности психологического консультирования и коррекции взаимоотношений родителей с подростками и юношами
Семейная психотерапия при акцентуациях характера у подростков
Глава IV
Профориентационная работа школьного психолога
1. Методы профдиагностики учащихся
Схема индивидуальной беседы с учащимися
Методика "мотивы выбора профессии"
Тест д.Голланда по определению типа личности
Дифференциально-диагностический опросник "я предпочту"
Опросник профессиональных предпочтений
Полигон профессиональных предпочтений оптанта
2. Профессиональная консультация
Десять правил психолога-профконсультанта
Карта первичной индивидуально-психологической профконсультации
3. Активные методы профконсультаций и профориентационные игры
Профориентационная игра
Игра "ассоциация"
Игра "угадай профессию"
Профессиональные намерения и возможности учащихся класса
Заключение
