Предисловие
Глава 1. Мировоззрение и убеждения личности как психологические категории
§ 1. Проблема исследования. Метод
§ 2. Функции и место мировоззрения в структуре личности
§ 3. Понятийная схема проблемы
Глава 2. Психологические основы диагностики убеждений и мировоз зрения личности
§ 1. Ценностно-деятельностный подход к психодиагностике убеждений и мировоззрения учащихся
§ 2. Применение ценностно-нормативной методики для выявления
уровней сформированности убеждений и мировоззрения личности
§ 3. Экспериментальное исследование условий и границ применения различных методик для диагностики убеждений учащихся
Глава 3. Условия формирования мировоззрения и убеждений личности
§ 1. Становление личного способа социальной ориентировки
§ 2. Развитие мотивационной сферы мировоззрения учащихся
§ 3. Роль мотивационного компонента в формировании мировоззрения личности
Глава 4. Становление мировоззрения и развитие личности
§ 1. Роль мировоззрения в формировании личности учащихся
§ 2. Экспериментальное исследование характера взаимосвязи миро
воззренческой ориентировки и особенностей самосознания личности
§ 3. Условия и границы применения ценностно-деятельностной
концепции воспитания убеждений и мировоззрения учащихся
Заключение
Литература
Summary
