одержание
Перечень рисунков
Предисловие автора к русскому изданию
Предисловие
Вступление
Часть I: Искусство и рисование
Глава 1. Эмоционально-символическая коммуникация
у маленьких детей: теория и практика
Глава 2. Серийное рисование: юнгианский подход в работе
с детьми
Глава 3. Использование методов спонтанного и направленного
рисования в лечении детей с сексуальными и физическими
травмами
Глава 4. Стратегия визуализации розового куста для
определения возможного жестокого обращения с ребенком
Глава 5. Спонтанные рисунки в консультировании серьезно
больных детей
Глава 6. Земля, огонь, вода и солнце: архетипические методы
преподавания изобразительного искусства в школе
Глава 7. Общеизвестная детская символика в консультировании
с использованием изобразительных средств
Часть II: Фантазия и драма
Глава 8. Разыгрывание фантазии в лечении психотического
ребенка
Глава 9. Креативная драма с отреагированием (acting out)
учеников 6 и 7 классов
Глава 10. Серийные сочинения как психотерапевтический
подход к подростку, подвергшемуся избиениям
Глава 11. Игра с песком
Приложение А. Розовый куст: направленная фантазия
Приложение Б. Опрос детей после окончания рисования
розового куста
Библиография
