Предисловие 7 
 Часть I 
 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ 
 Глава 1. История психологической диагностики 20 
 § 1. Истоки психодиагностики 21 
 § 2. Возникновение тестирования 23 
 § 3. Другие виды диагностических методик 30 
 § 4. Отечественные работы в области психологической диагностики 33 
 Вопросы и задания 39 
 Рекомендуемая литература 40 
 Глава 2. Классификация психодиагностических методик 41 
 § 1. Типы диагностических методик 42 
 § 2. Формализованные методики 43 
 Тесты 44 
 Опросники 47 
 Проективная техника 49 
 Психофизиологические методики 50 
 § 3. Малоформализованные методики 51 
 Метод наблюдения 51 
 Беседа 56 
 Анализ продуктов деятельности (контент-анализ) 59 
 Вопросы и задания 62 
 Рекомендуемая литература 
 Глава 3. Психометрические требования к построению и проверке методик 64 
 § 1. Стандартизация 66 
 § 2. Надежность и валидность 72 
 Надежность 72 
 Валидность 78 
 Вопросы и задания 85 
 Рекомендуемая литература 85 
 Оглавление 
 Часть II 
 ДИАГНОСТИКА КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ 
 Глава 1. Диагностика интеллекта и умственного развития 88 
 § 1. Представления об интеллекте 89 
 § 2. Представления о структуре интеллекта 96 
 § 3. Интеллект и интеллектуальные тесты 105 
 § 4. Применение интеллектуальных тестов в зарубежной психологии на современном этапе 110 
 § 5. Невербальные тесты интеллекта 113 
 § 6. Шкалы измерения интеллекта Д. Векслера 118 
 § 7. Групповые тесты интеллекта, применяемые в отечественной практике 121 
 § 8. Проблемы отечественной диагностики интеллектуального (умственного) развития 124 
 Вопросы и задания 134 
 Рекомендуемая литература 134 
 Глава 2. Креативность и ее диагностика 136 
 § 1. Представления о креативности 136 
 § 2. Тесты креативности 141 
 Вопросы и задания 146 
 Рекомендуемая литература 146 
 Глава 3. Возможности тестов в диагностике способностей 147 
 § 1. Представления о способностях в отечественной и зарубежной психологии 147 
 § 2. Тестовые показатели и измерение способностей 154 
 § 3. Тестирование специальных способностей в нашей стране и за рубежом 
 Вопросы и задания 161 
 Рекомендуемая литература 161 
 Часть III 
 ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТИ 
 Глава 1. Опросники личностные 164 
 § 1. Типологические опросники личности 166 
 § 2. Опросники черт личности 177 
 § 3. Личностные опросники мотивации 182 
 § 4. Личностные опросники интересов 185 
 § 5. Опросники личностных ценностей 187 
 § 6. Личностные опросники установок 189 
 § 7. Психосемантические методы диагностики личности 193 
 § 8. Методологические вопросы разработки и применения личностных опросников 199 
 Вопросы и задания 205 
 Рекомендуемая литература 206 
 Глава 2. Проективные методики 207 
 § 1. Проективные методики структурирования 209 
 § 2. Проективные методики интерпретации 211 
 § 3. Проективные методики экспрессии 216 
 Вопросы и задания 219 
 Рекомендуемая литература 219 
 Часть IV 
 СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ 
 Глава 1. Прогностичность результатов личностных методик 222 
 § 1. Субъективизм средовых оценок и индивидуальный прогноз поведения 223 
 § 2. Идиографический подход в диагностике и индивидуальный прогноз поведения 230 
 Вопросы и задания 233 
 Рекомендуемая литература 234 
 Глава 2. Социокультурные аспекты психодиагностики 235 
 § 1. Влияние культуры на личность и познавательные функции человека 236 
 § 2. Диагностическая процедура и влияние культуры 241 
 § 3. Содержание методик как фактор, опосредующий влияние культуры 244 
 Вопросы и задания 253 
 Рекомендуемая литература 253 
 Глава 3. Морально-этические проблемы в работе психодиагноста 255 
 § 1. Этические проблемы, относящиеся к личности и профессиональным качествам индивидов, связанных с диагностическими методиками 256 
 § 2. Этические проблемы, связанные с обеспечением прав индивидов, подвергаемых диагностированию 261 
 Обеспечение тайны личности 261 
 Конфиденциальность 264 
 Сообщение результатов обследования 266 
 § 3. О социально-психологических основаниях этического кодекса психолога-диагноста 268 
 Вопросы и задания 269 
 Рекомендуемая литература 270 
 Глава 4. Перспективы развития психологической диагностики 271 
 § 1. Перспективы, связанные с научным пониманием генетической природы ответов-реакций 
 § 2. Перспективы, связанные с определением интеллекта 276 
 § 3. Перспективы, связанные с анализом содержания решаемых задач 277 
 Вопросы и задания 281 
 Рекомендуемая литература 281 
 Послесловие 282 
 Краткий терминологический словарь 287 
 Литература