Предисловие Хельма Штирлина
Предисловие авторов
1. ИСТОРИЧЕСКИЙ ОБЗОР
I От семейной терапии — к системной терапии и консультированию
1.1. Наброски к истории системной терапии
1.2. Краткий обзор моделей
1.3. Миланская модель и ее значение
Наброски к истории Миланской модели
Исходные границы Миланской модели
Основные направления и принципы; циркулярные вопросы
Инвариантные интервенции
Путь Босколо и Чеккина
1.4. Вместо проблем — решение: краткосрочная терапия, ориентированная на решение
1.5. Сотрудничество вместо интервенции: рефлексирующая команда
1.6. Интеракция как общение: нарративный тип мышления
1.7. Изначальный порядок и смирение: концепция Берта Хеллингера
Изначальный порядок
Равновесие между «брать» и «давать»
Прерванное движение любви к родителям
В поисках силы
Понимание истины
II. ТЕОРИЯ
2. О поисках, находках и пользе теоретических положений..
2.1. Не является ли словечко «системный» проективным тестом?
2.2. Краткая история системно-теоретического движения
2.3. Что есть система?
2.4. Кибернетика первого порядка: часть и целое, границы, правила
Соотношение части и целого: подсистема и внешний мир
Границы
Правила
2.5. От гомеостаза к флюктуации, хаосу и синергетике..
Концепция гомеостаза
«По ту сторону от гомеостаза»: флюктуация
Синергетика: от хаоса к структуре
2.6. Как жизнь творит себя сама: теория аутопоэтических систем
2:7. Не более чем коммуникация: теория социальных систем
2.8. Возвращение к личности: теория систем, центрированная на личности
2.9. Мир, созданный общими усилиями: социальный конструкционизм
2.10. Конец больших проектов: философия постмодернизма
3. Основные вопросы системной терапии
3.1. Реальность: что такое действительность?
3.2. Каузальность: что является причиной чего?
3.3. Язык и рекурсивность: как создаются социальные действительности?
«Империя языка»
Язык как средство упорядочивания, язык как тривиализатор
Рекурсивность языка
Язык и системы
4. Системное понимание проблем
4.1. Системы, определяемые проблемами
4.2. Что такое проблема?
4.3. Как создаются проблемы?
4.4. Могут ли проблемы оказаться полезными?
4.5. Как хронифицировать проблему: инструкция
4.6. Формы клинических систем
Ill ПРАКТИКА: МЕЖДУ НАУКОЙ, РЕМЕСЛОМ
II ИСКУССТВОМ s Основные позиции, положения, определение цели
5.1. Расширение пространства для реализации
5.2. Конструирование гипотез
5.3. Циркулярность
5.4. От «разнопартийности» к нейтральности
5.5. От нейтральности к заинтересованности
5.6. Ирреферентность: неуважение к идеям, уважение к человеку
5.7. Терапия как провокация и стимулирование
5.8. Нацеленность на ресурсы — ориентация на решение
5.9. Ориентированность на клиента
(у Первые подходы: гипотезы
6.1. Формирование начальных гипотез
6.2. Источники информации: регистрационные листы, телефонные сообщения, истории болезни
6.3. Заочные формы системной информации: генограмма, системный рисунок, органиграмма
Генограмма
Системные рисунки (схемы)
Время, пространство, энергия
Органиграммы
6.4. Гипотезы о контексте, в рамках которого происходит направление клиента
7. Системные вопросы
7.1. Циркулярные вопросы: форма проведения системной беседы
7.2. Формы вопросов для уточнения отличий
Вопросы на классификацию
«Процентные» вопросы
Вопросы на согласование
Вопросы на сравнение подсистем
7.3. Конструирование действительного и возможного: содержание системной беседы
7.4. Вопросы о конструировании действительности
Вопросы о показаниях для консультационной работы
Вопросы к контексту проблемы
7.5. Вопросы о формировании возможностей
Общие замечания
Вопросы, ориентированные на решения
(«коррекционные вопросы»)
Вопросы «обухудшении»
7.6. Вопросы, ориентированные и на решение, и на проблему
7.7. Вопросы в начале и в конце терапии
Вопросы в начале терапии
Заключительные вопросы
7.8. Стилистические аспекты
8. Семейная скульптура и другие метафорические техники
8.1. Работа с семейной скульптурой
8.2. Семейный подиум и другие символические образы..
8.3. Видеоконсультирование
8.4. Экстернализация проблемы
8.5. Метафоры, притчи, остроты, карикатуры
9. Комментирование как техника
9.1. Признание, комплимент, позитивная коннотация
9.2. Реинтерпретация — рефрейминг
9.3. «Расщепление» терапевтической команды или терапевта
10. Заключительные интервенции
10.1. Базовые положения заключительных интервенций..
10.2. Типичные варианты содержания заключительных интервенций
10.3. Поведенческие рекомендации
10.4. Ритуалы
Специальные ритуальные действия
10.5. Тяжелые испытания
11. Работа с рефлексирующей командой
11.1. Формирование контекста изменений
11.2. Обыгрывание рефлексирующей позиции
12. Внешние рамки: контраст, цель, ход терапии
12.1. Как часто, как долго? Интервалы между занятиями, общая длительность
12.2. Один раз не считается? Терапия одной сессии
12.3. Кого и когда приглашать. Состав участников
12.4. Для чего спрашивать «зачем?» Уточнение цели
12.5. Несколько «типичных» вариантов терапии
12.6. Как и когда остановиться? Завершение
IV. ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ
I). Сеттинг
13.1. Семейная терапия без семьи: индивидуальная системная терапия
13.2. Взгляд в обратном направлении: реконструкция семьи в группе
13.3. Лучше «на живо»: системная супервизия
Предпосылки внешней супервизии
Два типичных примера живой супервизии в рамках учебной программы по системной терапии
Супервизия случая без супервизора
13.4. Опиум для народа? Супервизия команды и консультирование организации
Результаты супервизии: структурирование сверху вниз
Определение цели вместо направленности на проблему..
Планирование времени: гибкое завершение
Начальная фаза супервизии: оценка реального состояния команды (коллектива)
Как помешать работе
13.5. Шеф в поисках совета: коучинг руководящего персонала
Коучинг с помощью внешнего консультанта
Коучинг с участием собственных консультантов фирмы
Коучинг с участием руководства
Коучинг-беседа
13.6. Сделай сам: «карусель заказов» как средство самосупервизии
Явные и скрытые заказы
Техника проведения
13.7. Сотрудничество с большими системами: конференция семейных помощников
Без внешнего консультанта: конференция семьи с помощниками
14. Прикладные аспекты
14.1. Семейная медицина
14.2. Психиатрия
14.3. Служба социальных работников
14.4. Школа
14.5. Менеджмент
14.6. Политика
V. КРИТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА
СИСТЕМНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
15. Больше недругов — больше чести? Дискуссии вокруг системной терапии
15.1. Полоролевая «чувствительность»: насколько враждебна системная терапия к женщинам?
15.2. Системная семейная терапия как консервативная социальная технология?
15.3. Все выдумка, все путем?
Произвольность определений
Произвольность реальности
Человек, которого можно изменить любым способом..
15.4. Десолидаризация и недостающая этика
15.5. «Бистро-терапия»: должна ли хорошая терапия быть краткосрочной?
16. Что использует системная терапия? О состоянии экспертной оценки эффективности
16.1. Общий обзор
16.2. Результаты секундарного анализа
16.3. Экспертные исследования эффективности «по ту и по эту сторону» навязанной необходимости контрольных групп
16.4. Об эффективности других системных форм сеттинга
16.5. О будущем экспертных исследований
16.6. Что еще можно исследовать: неэвалюативные системные исследования
ИТОГ: НЕ ВЕРЬТЕ УЧЕБНИКАМ
(ВО ВСЯКОМ СЛУЧАЕ, НАШЕМУ)
Литература
