Введение 8
Глава 1. Место интеллектуальной жизни: университет 12
Университет как институциональное решение проблемы знания 12
Отчуждаемость знания в нашем так называемом обществе знаний 16
Общество знаний как капитализм третьего порядка 32
Сможет ли университет выжить в эпоху менеджмента знаний? 37
Постмодернизм как антиуниверситетское движение 48
Как вернуть университету критическую функцию через историзацию учебных программ 65
Affirmative action как стратегия восстановления баланса между исследованием и преподаванием 74
У академиков все-таки есть душа: возрождение академической свободы 84
Глава 2. Состав интеллектуальной жизни: философия 100
Эпистемология как «всегда уже» социальная эпистемология 100
От социальной эпистемологии к социологии философии: кодификация профессиональных предрассудков? 118
Интерлюдия: начала альтернативной социологии философии 135
Пролегомены к критической социологии англоязычной философии XX века 141
Амбивалентность аналитической философии в ее отношении к эмпирическим наукам 153
Профессионализм как различие между американской и британской философией 163
Заключение: англоязычная философия как жертва собственного успеха 174
Глава 3. Население интеллектуальной жизни: интеллектуалы 184
Могут ли интеллектуалы выжить, если академия —не место для шутов? 184
Как интеллектуалы стали вымирающим видом: след психологизма 201
Генеалогия антиинтеллектуализма: от невидимой руки к социальной заразе 218
Переопределение интеллектуала в качестве агента справедливого распределения 233
Критика интеллектуалов в эпоху прагматической порабощенности 249
Пьер Бурдье: академический социолог как публичный интеллектуал 295
Глава 4. Импровизационная природа интеллектуальной жизни 314
Академики между плагиатом и пустозвонством 314
Пустозвонство: когда лекарство хуже болезни 323
Научный метод: пустозвонство — быстрее, выше, глубже 341
Заключение: как импровизировать на всемирно-исторической сцене 349
Резюме 360
Библиография 366
