Оглавление
Предисловие
В.И. Вернадский как историк науки. - С.Р. Микулинский
Энциклопедист XX века
Вернадский и мировая историография науки
История естествознания и техники как особая отрасль знаний
Проблема генезиса науки, значения общественных условий и роли народных масс в развитии науки и техники
О научных революциях
Проблемы методологии историко-научных исследований
Часть первая. Очерки по истории современного научного мировоззрения.
Лекции 1-3. О научном мировоззрении.
Лекция 4. Прогресс науки. - Значение книгопечатания
Лекция 5. Открытие книгопечатания. - Значение деятельности народных масс. - Гутенберг. - Подготовка открытия предыдущей исторической жизнью культурных народов. - Шенфер.
Лекция 6. Распространение книгопечатания. - Впечатление, [произведенное] на современников. - Значение [этого открытия] для роста и победы научного мировоззрения.
Лекция 7. Открытие формы и размеров Земли. - Постепенное проникновение научного взгляда. - Борьба с религиозными идеями. - Идеи античного общества. - Регрессивное течение под влиянием христианства. - Начало обратного течения.
Лекция 8. Факторы открытий. - Крестовые походы. - Значение деятельности народных масс. - Далекие плавания древних. - Варяги и открытие Америки. - Поездки в неизвестные области.
Лекция 9. Магнитная стрелка. - Астролябия. - Состояние картографии к эпохе открытий. Португальцы. - Принц Генрих. - Крушение идей о безжизненности экваториальных стран. - Открытие тропического мира.
Лекция 10. Состояние астрономии и математики к середине XV столетия . - Творение Птолемея. - Венские математики. - Пурбах. - Региомонтан, его значение и деятельность. - Бехайм.
Лекция 11. Значение торговли и турецких нашествий. - Диаш. - Ковильян. - Тосканелли. Колумб и открытие Америки. - Васко да Гама [и открытие пути в Индию].
Лекция 12. Открытие Мексики и Перу. - Грабеж золота. - Выяснение Северо-Американского континента. - Экспедиция Корона до. - Магеллан и его значение. - Вальдземюллер. - Америка - континент. - Влияние этих успехов на развитие картографии - Птолемей. - Голландская школа. - Гемма Фризий. - Меркатор.
Часть вторая. Проблемы общей истории науки.
Прогресс науки и народные массы.
Кристаллография в XVII столетии.
Кант и естествознание.
Из истории идей.
[Из записок по польскому вопросу.]
Мысли о современном значении истории знаний.
Мысли и замечания о Гёте как натуралисте.
Часть третья. Проблемы организации исследований по истории науки.
Записка о необходимости создания Комиссии по истории науки, философии и техники.
Записка о необходимости возобновления работ Комиссии по истории наук.
[Записка о задачах Комиссии по истории знаний (КИЗ)].
[Из записки о необходимости продолжения изучения истории науки и техники].
Соображения об организации работы по истории техники и естествознания в системе Академии наук СССР.
Приложение.
Переписка В.И. Вернадского с Дж. Cартоном.
